Wiadomości

          • DZIEŃ ZIEMI W KACZUSZKACH – PRACA ZDALNA

          •       W ramach pracy zdalnej w grupie ,,Kaczuszki” nie zapomnieliśmy o kwietniowej akcji ekologicznej. W celu promocji postaw ekologicznych ,,wirtualnie”, ale bardzo aktywnie włączyliśmy się w obchody Dnia Ziemi. A to wszystko dzięki naszym wspaniałym wychowankom Kaczuszkom i ich cudownym Rodzicom, zawsze chętnym do współpracy.

                 W ostatnim tygodniu hasłem przewodnim była dbałość o przyrodę. Dzieci miały możliwość poszerzania swojej wiedzy ekologicznej. Oglądając bajki i filmy edukacyjne, dowiedziały się m.in. o zagrożeniach na naszej planecie, w jaki sposób chronić przyrodę oraz dlaczego należy wrzucać do kosza śmieci i je segregować. Rozwiązywały wiele łamigłówek, kodowanek, zagadek, quizów o tematyce ekologicznej, układały puzzle, śpiewały piosenki, a nawet wykonywały ,,słodkie eksperymenty” z cukierków z naszą planetą w roli głównej.

                 Wiadomości o tym, jak wykorzystać odpady zainspirowały nasze Kaczuszki do tworzenia wspaniałych dzieł. Do bardzo kreatywnej zabawy z wykorzystaniem surowców wtórnych (tekturowych pudełek, butelek, talerzyków, łyżek, nakrętek plastikowych, rolek po papierze toaletowym…)  zaangażowało się większość  naszych wychowanków i ich Rodziców. Powstały przepiękne przebiśniegi, motylki, ślimaki, myszki, węże, biedronki, żółwie, rybki, ośmiornice, rakiety, statki kosmiczne, zamki, domki dla lalek, samochodów, pojemniki do segregowania śmieci i wiele innych.

                 Szlachetnym celem naszych przedszkolaków było dbanie o otaczającą przyrodę. Dzieci sadziły i podlewały kwiatki, pomidorki, a nawet wykonywały poidełka dla pszczółek i motylków. Na zakończenie całotygodniowych aktywności nasze wspaniałe zuchy otrzymały dyplomy małego ekologa.

                Mamy nadzieję, że wszystkie te działania nauczą dzieci praktycznych sposobów dbania o środowisko, ale również wzmocnią poczucie odpowiedzialności za nie.

                 Naszym kochanym Kaczuszkom i ich Rodzicom  gratulujemy efektów wspólnej pracy i zaangażowania. Jesteśmy z Was dumne i bardzo wdzięczne za każdy wysiłek. DZIĘKUJEMY!!!

                                                                          Renata Gradzińska  i  Agnieszka Witek

             


             

            Dzień Ziemi w Kaczuszkach

          • Działania proekologiczne w grupie Biedronki

          •  

                W ostatnim tygodniu w grupie Biedronki, poruszaliśmy tematykę ekologiczną w związku z świętem Ziemi, które obchodzimy 22 kwietnia.  Dzieci zostały zapoznane z terminem „ekologia”. Uczyły się o niekorzystnym wpływie ludzi na środowisko, o sposobach dbania o nie, jak prawidłowo segregować śmieci oraz jak prowadzić hodowle roślin. Biedronki wykonały wiele zadań i ćwiczeń związanych z ekologią ( m.in. dokonywały obliczeń kwiatów, wykonywały zadania z kodowania o ekologii, dzieliły na sylaby i głoski wyrazy związane z ekologią).Zapoznały się z informacja jak pozytywnie na środowisko wpływa las, dowiedziały się jak zbudowane jest drzewo. Wykonały rysunek co kojarzy im się z lasem. Dzieci dowiedziały się jak prawidłowo założyć  hodowle dowolnej roślinki i same założyły swoje hodowle m.in. fasoli, hiacynta, mięty itp. Wykonały pracę plastyczną- hiacynt z kółek papieru. Dzieci tworzyły piękne plakaty dotyczące ekologii, każdy kto wykonał plakat otrzymał medal i stał się przyjacielem przyrody.

          • Proekologiczne działania dzieci z grupy Jagódki.

          • 22 kwietnia to bardzo ważna data dla naszej planety i dla nas ludzi. Obchodzimy w  tym dniu dzień Ziemi. W związku z tym w grupie Jagódki cały poprzedni tydzień omawiany był temat ekologii. Przede wszystkim dzieci dowiedziały się o tym co to jest „ekologia”. Jagódki poznały budowę drzewa i jak las wpływa pozytywnie na środowisko, poznały stwierdzenie, że  „las to zielone płuca Ziemi”. Wykonały prace plastyczną związana z lasem. „ Co kojarzy Ci  się z lasem”. Poznały rolę roślin, nauczyły się założyć hodowle kwiatów oraz same założyły własna hodowle m.in. fasoli, mieczyka, hiacynta. Dzieci dowiedziały się co to jest segregacja śmieci, jak prawidłowo segregować. Wykonały pracę plastyczną trzy kontenery na śmieci, wraz z rodzicami dzieliły śmieci na plastik, szkło i papier. Jagódki nauczyły się krótkiego wierszyka, który pomoże im w segregowaniu śmieci.

            Wiemy już co mamy robić, żeby dbać o naszą planetę, ponieważ dzieci dzięki filmom oraz opowiadaniom poznały skutki złego zachowania człowieka wobec środowiska.

            Jagódki to prawdziwi ekolodzy: wiedzą co to ekologii, potrafią segregować śmieci, oszczędzają wodę i prąd, nie zrywają kwiatów, nie łamią gałęzi drzew, nie śmiecą, oszczędzają wodę, elektryczność, segregują śmieci, lubią zwierzęta i rośliny! J 

          • Słoneczka z ekologią za pan brat.

          • 4

               Otaczająca nas piękna przyroda jest bezcennym skarbem. Szacunku do niej powinniśmy się uczyć już od najmłodszych lat. Kształtując wrażliwość dziecka na piękno natury, chronimy środowisko i dbamy o przyszłość kolejnych pokoleń.

            Szczególnie ważne jest rozpoczęcie edukacji ekologicznej jak najwcześniej to możliwe. Dzieci przedszkolne doskonale chłoną wiedzę, dlatego można wyrobić w nich właściwe postawy ekologiczne. Edukowanie dzieci od pierwszych lat życia przynosi oczekiwane owoce w postaci ludzi świadomych zagrożeń, aktywnie działających na rzecz życia na czystej Ziemi. Osób, które swoją postawą udowodnią, jak ważne jest rozumienie roli                i znaczenia ochrony środowiska w życiu każdego człowieka.

            Wiedzą o tym rodzice naszych Słoneczek, którzy razem z nami te postawy kształtują. Podczas zakładania i pielęgnowania wraz z dziećmi ogrodów, grządek i balkonowych kwietników. Dzieciaki od najmłodszych lat opiekują się zwierzętami, pomagają w pracach polowych. Wraz z rodzicami zakładają poidełka dla umęczonych wiosenną suszą owadów i ptaków. Segregują śmieci, zbierają nakrętki, używają filtrów do wody a także toreb z materiałów wielokrotnego użytku minimalizując tym samym zużycie plastiku.

            Ważne jest też, że dzieci uczą się od nas iż należy oszczędzać wodę, podlewając rośliny wodą pozostałą np. po umyciu warzyw czy owoców.

                     Serdecznie dziękujemy za zaangażowanie i  współpracę wszystkim rodzicom😊

            Wychowawczynie:

            Katarzyna Gniaź

            Anita Lipska-Medaj



             

          • Dzień Ziemi w Motylkach – praca zdalna

          • 11

                           Dnia 22 kwietnia na całym świecie obchodzimy Międzynarodowy Dzień Ziemi. Ziemia to planeta, na której żyjemy wszyscy – duzi i mali, dlatego musimy dbać nie tylko w tym dniu, lecz przez cały czas.

                           Ochrona przyrody i zachowanie proekologiczne w naszej grupie ,,Motylki” realizowane są na bieżąco. Rodzice włączają się do kształtowania postów proekologicznych.

                           Dzieci w czasie pracy zdalnej oglądały filmy i bajki z których dowiedziały się o zagrożeniach na naszej planecie, wykonywały prace plastyczne ,,Ziemia”, śpiewały piosenki, rozwiązywały zagadki.

                           Wszyscy w grupie ,,Motylki” wymieniamy się doświadczeniami w jaki sposób kształtujemy u dzieci zachowania proekologiczne, dbamy o naszą planetę.

             W ramach ochrony Ziemi nasze przedszkolaki wykonują następujące działania:

            -gromadzą wodę deszczową w pojemnikach, którą podlewają kwiaty, warzywa,

            -segregują śmieci do poszczególnych pojemników przeznaczonych do tego celu,

            -opiekują się ptakami w czasie zimy i suszy (dokarmiają i poją wodą),

            -przechowują jedzenie w siateczkach z firanek,

            -używają wody do picia z dzbanka z filtrem,

            -dbają wspólnie z rodzicami o porządek w najbliższym otoczeniu,

            -podlewają wspólnie z rodzicami kwiaty i posiane nasionka warzyw.

                            Wspólnie na naszej grupie prowadzimy obserwacje przyrodnicze, którymi dzielimy się. Dzieci chętnie z nami podpatrują życie zwierząt np.: jaszczurki, bociana, ptaków w gnieździe, żółwia, kaczki, kwoki z pisklętami, koguta, papugi, piesków, żubra, królików i dowiadujemy się ciekawostek na ich temat.

                            Wszyscy obserwujemy wzrost roślin od nasionka, aż do zbiorów wyhodowanej roślinki, kwiaty, aksamitki, roślinki warzyw, pomidorów, roślinki ziół, cebuli.

                             Rodzice wskazują jak upiększać własne otoczenie, wspólnie z dziećmi sadzą kwiaty, tworzą skalniaki, podlewają i nawożą je.

                             Nasze wspólne działania przyczyniają się do kształtowania właściwych zachowań proekologicznych oraz dbałości o nasze środowisko w którym przyszło nam żyć.

             

            Drogim dzieciom i ich rodzicom dziękuję za świetną współpracę i gratuluję zaangażowania.

             

                                                                     Rodzice z wychowawcą

                                                                                        Jolanta Wróbel   

          • Z EKOLOGIĄ ZA PAN BRAT, CZYLI DZIAŁANIA EKOLOGICZNE.

          • Z EKOLOGIĄ ZA PAN BRAT,

            CZYLI DZIAŁANIA EKOLOGICZNE.

             

            Ekologia to ostatnio bardzo „modny” temat, ale również bardzo ważny i niezmiernie potrzebny. Należy go rozpowszechniać i rozwijać już od najmłodszych lat, a w szczególności u dzieci w wieku przedszkolnym. W tym celu moją propozycją do realizacji podczas pracy zdalnej były następujące zagadnienia:

            • Film edukacyjny „Rady na odpady”

            – nauka poprawnego segregowania śmieci.

            • Praca plastyczna pt. „Posegreguj śmieci”, „Zabawka z recyklingu”

            - wdrażanie do wykorzystywania surowców wtórnych, praktyczne segregowanie odpadów.

            • Słuchanie bajki pt. Ekokultura

            - rozumienie pojęcia ekologia.

            • Bajka edukacyjna – proekologiczna.

             - kształtowanie proekologicznej postawy dziecka

            •  „Nasze rośliny” - założenie mini hodowli (cebuli, fasoli, rzeżuchy) z

            dostępnego materiału.

            - wyrabianie u dziecka opiekuńczego stosunku do roślin i całej przyrody.

            - poznanie korzystnych warunków sprzyjających wzrostowi.

            - wdrażanie do eksperymentowania i wyciągania wniosków.

            • Wirtualna wycieczka do lasu

            - Słuchanie opowiadania pt. „Lis i lornetka”

            - zwrócenie uwagi na konieczność ochrony przyrody- lasu

            - utrwalenie nazw zwierząt leśnych.

            - kształtowanie właściwego zachowania podczas pobytu w lesie.

                    

             

             

                                                                                              Bogumiła Bartnik

          • Informacja dla rodziców dzieci kończących przedszkole

          • Zgodnie  § 3 pkt 4 rozporządzenia MEN z dnia 26 kwietnia 2018 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków szkolnych (Dz. U. z 2018 r., poz. 939), prosimy rodziców dzieci   kończących przedszkole w bieżącym roku szkolnym, o odebranie Informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej w dniach 28,29 kwietnia w godz. 8.00-16.00 w gabinecie dyrektora z zachowaniem wytycznych sanitarnych.

             

          • Informacja dla rodziców

          • Informujemy rodziców, którzy nie mają możliwości uregulowania opłat za przedszkole przelewem bankowym prosimy o zgłoszenie się do intendentki w dniach 28, 29 kwietnia w godzinach od 8.00 do 16.00.

            Przypominamy o możliwości odbioru kart pracy i rzeczy osobistych dzieci z przedszkola w godzinach 8.00-14.00 z zachowaniem wytycznych sanitarnych.

             

          • KOPCIUSZEK online!

          • KOPCIUSZEK online!

            Już w niedzielę 26 kwietnia o 15.00 zapraszamy na wyjątkowy spektakl dla dzieci.

            „Kopciuszek" Marty Guśniowskiej na podstawie znanej baśni braci Grimm to wspaniała przygoda dla najmłodszych i sentymentalna podróż wspomnień dla starszych, a wszystko to za sprawą aktorów Teatru Powszechnego w Radomiu.

            „Kopciuszek" to mądre, dowcipne, barwne przedstawienie z piosenkami i pięknymi lalkami. Spektakl wyreżyserował Petr Nosalek - jeden z najbardziej utytułowanych twórców teatru dla dzieci. Wraz z Kopciuszkiem zapraszamy Was w podróż do magicznej krainy bajek, w której nie można się nudzić...

            Przedstawienie będzie można obejrzeć na kanale Youtube Teatru Powszechnego w niedzielę 26 kwietnia o godzinie 15.00

            https://www.youtube.com/user/TeatrPowszechnyRadom/featured?view_as=subscriber

             

             

          • Informacja dotyczaca rekrutacji na rok szkolny 2020/2021

          • Informujemy rodziców, którzy złożyli wnioski( w terminie tj od 2 do 31 marca tego roku) o przyjęcie dziecka do przedszkola, iż dzieci zostały zakwalifikowane do Przedszkola Publicznego w Ożarowie na rok szkolny 2020/2021.

            Prosimy rodziców dzieci zakwalifikowanych, o przesłanie woli przyjęcia dziecka do przedszkola do 25 kwietnia na emaila: przedszkole@ozarow.pl

            Wzór:

            Potwierdzam wolę przyjęcia dziecka......(imię i nazwisko)

            do Przedszkola Publicznego w Ożarowie na rok szkolny 2020/2021

            Imie i nazwisko rodzica...................

          • Refleksja nauczyciela wspomagającego na temat pracy zdalnej.

          • 1

             „Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz, jeśli nie wie – wytłumacz, jeśli nie może – pomóż, bo … „Kiedy śmieje się dziecko, śmieje się cały świat”.

              Tak właśnie pisał Janusz Korczak „król dzieci”– lekarz, pedagog, wychowawca, publicysta i pisarz. Twierdził on, że miejsce dziecka jest właśnie w towarzystwie jego rówieśników. Dążył do tego, by dzieci wymieniały się swoimi doświadczeniami i dziecięcymi poglądami, aby w taki sposób podlegały procesowi wzajemnej integracji i akceptacji. Taki sposób według niego miał je przygotowywać do dorosłego życia. Starał się zapewnić ponadto dzieciom beztroskie, co nie znaczy pozbawione obowiązków dzieciństwo.

             

                 Drodzy Rodzice z wiadomych względów obecna sytuacja nie daje możliwości realizacji wyżej wymienionych wartości w stu procentach. Aby zniwelować skutki mało komfortowej sytuacji, w jakiej wszyscy obecnie się znaleźliśmy nasza praca znacząco się zmieniła, bo właśnie podjęłyśmy się edukacji „na odległość” tzw. pracy zdalnej. Kontaktujemy się z rodzicami poprzez komunikator internetowy albo jeszcze inne dostępne formy. Praca dydaktyczno – wychowawcza polega teraz na przekazywaniu propozycji a w moim przypadku rodzicom dziewczynki tzn.materiałów wspierających i wspomagających proces kształcenia poprzez rozbudzanie potencjału intelektualnego u dziecka w zakresie wszechstronnego rozwoju.

                   Myślę, że wsparcie z mojej strony, chociaż, w jakiej części dawało rodzicom i dziecku poczucie pewności siebie oraz wzbudzało poczucie bezpieczeństwa.Dla mnie w obecnej sytuacji taka współpraca jest bardzo ważna, bo chociaż wirtualnie, ale jestem obecna duchowo z dziewczynką i jej rodzicami.

                      Proponowane zagadnienia starałam się przekazywać w takiej formie, aby tok ich realizacji był zgodny z podstawą programową a stopień trudności dostosowany do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka. Mając na uwadze dobro dziewczynki i jej dalszy rozwój starałam się stosować różnorodne formy i metody naszej współpracy.Proponowałam karty pracy do ćwiczeń grafomotorycznych wspomagających naukę pisania, ćwiczenia utrwalające znajomość cyfr, rysowanie po śladzie a potem samodzielnie, wiosenne zabawy literkami, karty pracy do prób samodzielnego dokonywania analizy i syntezy wzrokowo – słuchowej, a także filmiki edukacyjne np.do nauki czytania metoda sylabową lub poszerzające wiadomości z zakresu poznawnia przyrody w okresie wiosny.Masażyk na dobry humorek (z interpretacją ruchową zgodnie z treścią) z kolei miał za zadanie wprowadzić trochę radości i humoru.Proponowane prace plastyczne były z zastosowaniem różnych technik i materiałów. Wiersze, piosenki oraz opowiadania stosowne do tematyki tygodnia miały na celu rozwijania mowy, myślenia oraz wypowiadanie się na określony temat. Ćwiczenia gimnastycze zastępowałam ciekawymi propozycjami aktywności ruchowej przy muzyce.Natomiast czynności higieniczne a konkretnie obecnie szczególnie bardzo ważne dokładne mycie rąk wspomagane było piosenką „Myj ręce z liskiem”.Myślę, że wsparcie z mojej strony przekładało się na efektywność działań i rozwój umiejętności dziecka.To dzięki rzetelnej pracy Rodziców podczas realizacji moich propozycji możemy uznać naszą współpracę za owocną i pomyślą.

                  Bardzo serdecznie dziękuję.To Rodzice są teraz głównymi osobami, realizującymi moje propozycje przesyłane „na odległość”. Efekty i włożony trud tej współpracy po części można obejrzeć w zamieszczonej poniżej galerii zdjęć.

                     Korzystając z okazji, że zbliżają się Święta Wielkanocne prognę wszystkim Rodzicom całej społeczności przedszkolnej złożyć najserdeczniejsze życzenia.

                    Chociaż dzisiaj z dalekich stron, życzę wszystkim radosnych świąt, mokrego Dyngusa, smacznego jajka, humoru dobrego i wszystkiego, wszystkiego najlepszego.

                    Do zobaczenia w przedszkolu.

                 

             

                                                                                                                Bogumiła Bartnik

          • Realizacja działań edukacyjnych w grupie I „Gwiazdeczki”

          • 5

                    W najmłodszej grupie I „Gwiazdeczki|” (dzieci 2,5-, 3-letnie) kontaktujemy się z rodzicami głównie za pomocą Messengera – założona tam jest grupa Gwiazdeczki.  Podajemy rodzicom propozycję kreatywnych zabaw edukacyjnych do wykorzystania z dzieckiem w domu m.in. https://mojedziecikreatywnie.pl/2016/01/zabawy-dla-2-3-latka/. Rodzice otrzymują codziennie od nas informacje, które mogą być dla nich inspiracją do pracy z dzieckiem w domu. 

                     Przesyłamy rodzicom wiersze oraz linki do opowiadań, bajek edukacyjnych  o tematyce wiosennej, wielkanocnej (zgodnie z planami miesięcznymi, które zostały zmodyfikowane).  Zachęcamy do prowadzenia z dziećmi rozmów na temat  treści wiersza, czy też opowiadania oraz omówienia np. oznak wiosny z kart pracy OLEK i ADA (do których podajemy numery stron oraz link). Proponujemy rodzicom, aby omawiali z dzieckiem rozmaite obrazki na spostrzegawczość - wyszukiwanie różnic, układanie puzzli przedstawiających wiosenne kwiaty itp.

                     Ponadto przesyłamy zdjęcia liczmanów i rozmaitych zbiorów do ćwiczenia z dzieckiem w domu; linki z propozycjami dotyczącymi:  opanowania pojęć matematycznych (np. rymowanka „Szóstka słoni”); klasyfikowania przedmiotów wg określonego kryterium; rozwijania umiejętności liczenia w zakresie czterech.

                     Zachęcamy do wykonywania różnorodnych prac plastycznych, których wzory (oraz linki) udostępniamy na bieżąco (o różnym stopniu trudności) wraz z opisem wykonania pracy plastycznej. Udostępniamy rodzicom linki do: ulubionych zabaw ruchowych ze śpiewem  m.in.„Głowa ramiona”; ciekawych układów tanecznych - „Taniec połamaniec”; posłuchania odgłosów ptaków, które można usłyszeć wiosną;  rozmaitych śpiewanek; ćwiczeń ruchowych; masażyków relaksacyjnych; piosenek w j. angielskim.

                     Rodzice wykazują duże zainteresowanie naszymi propozycjami, uczestniczą z zaangażowaniem na naszej grupie na Messengerze.  Przesyłają nam swoje propozycje i prośby np. aby wysłać linki na masy solne oraz masy sensoryczne. Otrzymujemy informację zwrotną od rodziców, którzy chętnie korzystają z naszych propozycji.  Z radością i dumą oglądamy zdjęcia prac, które dzieci wykonały ze swoimi rodzicami oraz filmiki, na których recytują wierszyki, których nauczyli się w domu.

                     Niektórzy rodzice wysyłają na grupie zdjęcia i filmiki również z tego; jak dzieci spędzają czas w domu; ze wspólnych spacerów w poszukiwaniu oznak wiosny; ze wspólnego pieczenia ciasta, przesadzania kwiatów, malowania (nawet ścian), układania puzzli, zabaw. Ze wzruszeniem oglądaliśmy zdjęcie Matyldy z młodszym rodzeństwem, które niedawno się  urodziło (życzymy dużo zdrówka).

                     Nasza grupa GWIAZDECZKI na Messengerze znacznie powiększyła się w ostatnim czasie. Bardzo nas cieszy ten fakt – zapraszamy do aktywnego udziału wszystkich zainteresowanych. Dziękujemy naszym kreatywnym rodzicom i Gwiazdeczkom za zaangażowanie i wspólną realizację treści programowych. Cieszymy się, że tak wspaniale dbacie o edukację swoich dzieci.

                     Życzymy wszystkim wytrwałości i dużo zdrowia.  Zapraszamy do dalszej, ścisłej współpracy w naszej Gwiazdeczkowej Rodzince.

             

                                                                                       Wychowawczynie grupy

                                                                                                 Gwiazdeczki

          • Kwiatuszki super maluszki

          • W związku z tym, że placówki oświatowe, w tym nasze przedszkole, są zamknięte i brakiem możliwości osobistego kontaktu z dziećmi, staramy się realizować zamierzenia wychowawczo – dydaktyczne zgodnie z aktualną tematyką poprzez różne formy kontaktu. W 3 – latkach „Kwiatuszkach” czynimy to za pośrednictwem utworzonej grupy na FB. Rodzice chętnie korzystają z naszych propozycji, ale sami również w ciekawy sposób spędzają z dziećmi czas organizując im różnego rodzaju zajęcia i zabawy. A skąd o tym wiemy? Oczywiście ze zdjęć, którymi dzielą się z nami za pośrednictwem grupy na FB. Bardzo im za to dziękujemy.

            Nasze maluszki intensywnie spędzały ten czas robiąc wiele ciekawych rzeczy m.in.:

            - wspólnie z rodzicami piekły różne pyszności np.: pizzę, pierogi, babeczki, chlebek

            - oglądały interesujące filmy edukacyjne

            - wykonywały ciekawe prace plastyczne z wykorzystaniem różnorodnych technik i materiałów.

            Na szczególną uwagę zasługuje fakt, iż kilkoro dzieci podejmuje próby rysowania prostych szlaczków i obrazków po śladzie. Brawo J

                        Serdecznie dziękujemy rodzicom i dzieciom za dotychczasową współpracę. Życzymy Wam dużo zdrowia, radości i miejmy nadzieję, że niedługo spotkamy się w naszym przedszkolu i będziemy miło wspólnie spędzać czas.

             

            Wychowawczynie

          • Nauka i zabawa w domu w grupie ŻABKI

          •     Pomimo tego, że nie spotykamy się w przedszkolu, przedszkolaki z grupy Żabki nie nudzą się tylko kreatywnie i pracowicie spędzają czas w domu. Nauczycielki są w stałym kontakcie z dziećmi i rodzicami. Rodzice robią zdjęcia dzieciom podczas wykonywania prac, które proponują panie z grupy. Dodatkowo rodzice przesyłają zdjęcia, które pokazują , jak dzieci wspólnie z rodzicami i rodzeństwem atrakcyjnie spędzają czas. Zdjęcia są inspiracją dla innych i dają możliwość wymiany doświadczeń. Podczas realizacji tematu o wiośnie dzieci  założyły w swoich domach zielone ogródki.

            Podejmowane są również działania dodatkowe w których dzieci biorą chętnie udział np.:

            • udział dzieci w akcji „Tęcza- zróbmy razem ten świat kolorowym”
            • udział dzieci w projekcie edukacyjnym  Kreatywny Przedszkolak
            • zorganizowanie konkursu grupowego z prac plastycznych, które dzieci wykonują w domu
            • udział dzieci w akcji pod patronatem Agaty Kornhauser-Dudy: Pierwsza Dama zachęca dzieci do wysyłania życzeń wielkanocnych

            Dziękujemy bardzo za nadesłanie zdjęć oraz za zaangażowanie dzieci i rodziców.

            Pozdrawiamy serdecznie wychowawczynie

  • Galeria zdjęć

    • brak danych