Sposoby realizacji

Osoby odpowiedzialne

Terminy

1. Dbałość o indywidualny rozwój każdego dziecka

Wstępne diagnozowanie wiedzy , umiejętności  i potrzeb dzieci:

- prowadzenie i dokumentowanie  obserwacji pedagogicznych, (grupy młodsze) i diagnozy przedszkolnej(6-latki)

- uwzględnianie wyników w planowaniu pracy

-  dostosowanie metod i form pracy do możliwości dzieci/indywidualizacja/ podczas zajęć dydaktycznych,

- dostosowywanie pomocy dydaktycznych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych z  poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań

-realizacja ogólnopolskiego programu ,,Uczymy dzieci programować”

-realizacja projektu edukacyjnego „Świat w kolorach”

Nauczycielki grup młodszych. Nauczycielki grup starszych. 

Wszystkie nauczycielki

Wszystkie nauczycielki

 Wszystkie nauczycielki

E. Światek, P. Wydrzycka, A.Kaczmarska,                M Czajkowska

M.Kasperczyk

IX-X, V

 IX-X, III-IV

W każdym m-cu

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

2. Wychowanie do wartości

Kształtowanie właściwych postaw i zachowań dzieci:

- Kodeks przedszkolaka”- ustalenie praw i obowiązków podczas tworzenia lub przypominania grupowych kodeksów.

-zwracanie  uwagi na kulturalne zachowanie dzieci podczas zajęć i zabaw, przypominanie  znaczenia „czarodziejskich słów”: proszę, dziękuję, przepraszam

- wdrażanie do pełnienia dyżurów i ustalenie zakresu obowiązków z nim związanych

- stwarzanie przyjaznego klimatu w grupie sprzyjającego okazywaniu troskliwości i zainteresowania kolegą/koleżanką z grupy

- organizacja uroczystości np.:

• Dzień Przedszkolaka
• Prezentacja grup
• Dzień Babci i Dziadka
• Bal karnawałowy
• Dzień Rodziny, Dzień Dziecka i innych
• obchody  nietypowych świąt :Dzień Kropki, Dzień Misia, Jeża itp.

-kształtowanie postaw ukierunkowanych na dobro, prawdę i piękno oraz ukazanie wartości na przykładzie bohaterów bajek. korzystanie z odpowiedniej literatury, której bohaterowie są wzorcami prawidłowych zachowań dla dzieci.

Tworzenie sytuacji edukacyjnych kształtujących u dzieci postawy obywatelskie i patriotyczne:

-zapoznanie dzieci z godłem Polski, hymnem państwowym oraz barwami narodowymi – rozumienie ich znaczenia dla tożsamości narodowej.

-budzenie zainteresowania dzieci własną miejscowością, zapoznanie z ważniejszymi zabytkami, herbem, legendami

-zorganizowanie wycieczek do obiektów użyteczności publicznej tj. urząd gminy, celem poznania ich działalności na rzecz obywateli

-realizacja Międzynarodowego Projektu Edukacyjnego „Piękna Nasza Polska Cała”

-obchody uroczystości państwowych Dzień Niepodległości, Święto flagi

- udział w akcji „Szkoła do hymnu”- wspólne odśpiewanie hymnu

-udział w akcji „Niebieski Marsz” w ramach Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka z UNICEF

-zachęcanie i przygotowywanie do obchodów świąt rodzinnych, kultywowanie tradycji i zwyczajów (urodziny, Andrzejki,  Dzień Babci, Dziadka, Walentynki, Wielkanoc, Dzień Rodziny, Dziecka)

Wszystkie nauczycielki

Wszystkie nauczycielki

Wszystkie nauczycielki

wg harmonogramu załącznik nr 1

Wychowawcy grup

Wszystkie nauczycielki

Wychowawcy grup

R. Gradzińska, S.Gąsowska, A.Biedrzycka, E.Świątek

wg harmonogramu załącznik nr 1

Wszystkie nauczycielki

M.Czajkowska

wg harmonogramu załącznik nr 1

IX

Na bieżąco

zgodnie PPWG

Zgodnie z PPWG

IX

XI

3. Doskonalenie sprawności  ruchowej dzieci i promowanie zdrowego stylu życia

Rozbudzenie zamiłowania do ruchu i sportu poprzez rozwijanie aktywności ruchowej:

-zapewnienie codziennej aktywności ruchowej przedszkolaków w formie ćwiczeń i zabaw ruchowych, w tym naśladowczych, z przyborami lub bez nich, umożliwiających wykonanie różnych form ruchu

-wykorzystywanie przez nauczycieli różnorodnych metod pobudzających dzieci do aktywności fizycznej tj. gimnastyka twórcza R. Labana, K. Orfa, gimnastyki rytmicznej A. i M. Kniessów oraz ruchu rozwijającego W. Sherborne

-organizowanie zabaw rytmicznych przy muzyce, piosenkach, zabaw tanecznych, wykorzystywanie w pracy metody aktywnego słuchania muzyki według Batii Strauss, metody KLANZY

- pobyt dzieci na świeżym powietrzu, spacery, zabawy ruchowe na przedszkolnym placu zabaw

- udział w konkursach i zawodach sportowych

- udział w wycieczkach

- udział w II Turnieju „Wakacyjnych drużyn pożarniczych”

- udział w projekcie „Paluszkowe Maluchy”- rozwijanie motoryki małej u dzieci

- „Zielony rowerowy maj”  akcja w ramach projektu edukacyjnego Eko Przedszkolaki

Wzbogacenie wiedzy dziecka z dziedziny zdrowia, zdrowego odżywiania i higieny, wykształcenie u niego postawy prozdrowotnej:

-pogłębienie wiedzy dzieci na temat zdrowia– tematyka tygodniowa na temat zdrowia i zdrowego odżywiania, ciała człowieka i higieny

-kształtowanie u dzieci nawyków dbania o zdrowie i higienę osobistą:

• ubieranie się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu   i zmarznięciu)
• dbanie o higienę poprzez: mycie zębów po posiłkach, mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu

-kształtowanie u przedszkolaków nawyków spożywania zdrowej żywności,  przezwyciężanie niechęci do nieznanych potraw

-przeprowadzenie zajęć z kalendarza świąt nietypowych (Dzień lekarza, Dzień zdrowego śniadania)

-udział w projekcie promującym zdrowie „Zdrowo i sportowo”

wychowawcy grup

wychowawcy grup

wychowawcy grup

wychowawcy grup

Wg harmonogramu załącznik nr 1

Wg harmonogramu załącznik nr 1

A.Witek

Wg harmonogramu załącznik nr 3

Wychowawcy grup

Wychowawcy grup

|A.Biedrzycka

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Cały rok

zgodnie PPWG

Wzbogacenie  wiedzy dzieci na temat zachowania się w różnych zagrażających sytuacjach życiowych:

-utrwalenie znajomości numerów ratunkowych  wśród dzieci oraz poznanie informacji jakie należy udzielić dyspozytorowi pogotowia

–zorganizowanie warsztatów z udzielania pierwszej pomocy

-zorganizowanie spotkań z policjantem, strażakiem

Wychowawcy grup

Wychowawcy grup

Cały rok

zgodnie PPWG

Dbałość o zdrowie psychiczne dzieci:

-organizowanie zabaw relaksacyjnych i wyciszających, wprowadzenie elementów bajkoterapii, muzykoterapii, czytanie dzieciom literatury terapeutycznej

-organizacja zabawy, nauki i wypoczynku w przedszkolu opartych na rytmie dnia, czyli powtarzających się systematycznie fazach, które pozwalają dzieciom na stopniowe zrozumienie pojęcia czasu i organizacji oraz dają poczucie bezpieczeństwa i spokoju, zapewniając zdrowy rozwój

-współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie − przestrzeganie wspólnie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie

Wychowawcy grup

Wychowawcy grup

Wychowawcy grup

Cały rok

Cały rok

Cały rok

Rozwijanie umiejętności dbania i troski o własne zdrowie i bezpieczeństwo w czasie pobytu w przedszkolu:

-zapewnienie bezpieczeństwa dzieci na terenie przedszkola poprzez przestrzeganie procedur bezpieczeństwa, standardów ochrony dzieci przed krzywdzeniem obowiązujących w przedszkolu

-zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom na placu przedszkolnym – zapoznanie dzieci ze sposobem korzystania z placu zabaw

-zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego spaceru

-nabywanie przez dzieci umiejętności właściwych zachowań w sytuacji zagrożenia – zapoznanie z zasadami bezpiecznej ewakuacji, przeprowadzenie próbnej ewakuacji

Wychowawcy grup

Wychowawcy grup

Cały rok

IX

Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych:

-wykorzystanie literatury w poszukiwaniu przez dzieci prawd moralnych, zrozumieniu świata, kontaktu z pięknem i potrzeby obcowania z nim

-stwarzanie przyjaznego klimatu w grupie, sprzyjającego okazywaniu troskliwości i zainteresowania koleżanką /kolegą z grupy

-realizacja programu „Program Rozwój Empatii u dzieci w wieku przedszkolnym”- elementy

-cykliczny udział w akcjach charytatywnych;  Góra Grosza, zbiórka nakrętek, zbiórka karmy dla zwierząt, akcja podziel się książką

-udział w akcji charytatywnej „Złap zadyszkę dla Ignasia”

-udział w akcji charytatywnej „Mikołaj na Kresach”- zbiórka artykułów dla szkół na Litwie

-organizacja Przedszkolnego kiermaszu świątecznego”

-realizacja ogólnopolskiego projektu „Bliżej Pieska”

-realizacja ogólnopolskiego projektu ,,Magiczna moc baśni”

-zachęcanie i przygotowywanie do obchodów świąt rodzinnych, kultywowanie tradycji i zwyczajów (urodziny, Andrzejki,  Dzień Babci, Dziadka, Walentynki, Wielkanoc, Dzień Rodziny, Dziecka)

Wychowawcy grup

B.Bartnik, M.Kasperczyk

Wg harmonogramu załącznik nr 3

A.Biedrzycka, A.Witek

R.Gradzińska, A.Biedrzycja, S.Gąsowska, E.Świątek

Chętni Rodzice, E,Świątek, A.Kaczmarska

Wg harmonogramu załącznik nr 2

A.Lipska-Medaj

Wg harmonogramu załącznik nr 1

Cały rok

IX

XII

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej:

- wspieranie  prawidłowego rozwoju mowy dziecka/terapia logopedyczna/,

- zajęcia rewalidacyjne,

- współorganizowanie procesu kształcenia dziecka niepełnosprawnego

- wczesne wspomaganie rozwoju dziecka

-udzielanie wsparcia dzieciom potrzebującym, opracowanie IPET, dokumentowanie działań zgodnie z Procedurą udzielania PPP. Kontakty z rodzicami.

-rozwijanie zainteresowań i zdolności poprzez:

a)atrakcyjne prowadzenie zajęć,

b)przygotowanie dzieci do udziału w konkursach,

c)wzbogacanie oferty edukacyjnej /organizację zajęć dodatkowych,

- -realizacja programu wspierającego naukę czytania i pisania „Mamo, ja czytam”

- realizacja innowacji pedagogicznej „Angielski super zabawa”

d)realizację programów i projektów załącznik nr 2

Logopeda, pedagog, pedagog specjalny, psycholog, nauczyciel współorganizujący proces kształcenia dziecka niepełnosprawnego, nauczyciel wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Wszystkie nauczycielki wg harmonogramu załącznik nr1

M. Czajkowska

A.Lipska- Medaj

Cały rok

Cały rok

1x w tygodniu

2x w miesiącu

4.   Wyrabianie właściwego stosunku do ochrony środowiska poprzez kształcenie nawyków ekologicznych

Kształtowanie właściwej postawy wobec otaczającego nas środowiska:

-prowadzenie zajęć dydaktycznych o tematyce    ekologicznej   uwrażliwiających dzieci na konieczność dbania o środowisko przyrodnicze, obchody Dnia Ziemi

-organizowanie sezonowych kącików przyrody promujących ekologie, zgodnie z tematyką i aktualną porą roku

-opracowanie i realizacja V edycji Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjny EKO PRZEDSZKOLAKI

-realizacja działań ekologicznym w ramach Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjnego Eko Przedszkolaki promującego dbałość  o    środowisko

-udział w akcji ekologicznej „WSZYSTKIE DZIECI ZBIERAJĄ ELEKTROŚMIECI”

-udział w Warsztatach ekologicznych „Domki i hotele dla owadów”

-udział w Warsztatach rękodzieła „Biżuteria- eko”

-udział w 31 Akcji Sprzątania Świata”

-udział w akcji „Przytul się do drzewa”

-udział w Wiosennych Warsztatach Eko Sensoplastycznych

Wszystkie nauczycielki

E. Świątek, A. Kaczmarska

Nauczycielki realizujące Ogólnopolski Projekt Edukacyjny EKO PRZEDSZKOLAKI , wg harmonogramu załącznik nr 1

E.Świątek, A.Kaczmarska, Ochotnicza Straż Pożarna w Ożarowie

Nauczycielki realizujące Ogólnopolski Projekt Edukacyjny EKO PRZEDSZKOLAKI

Nauczycielki realizujące Ogólnopolski Projekt Edukacyjny EKO PRZEDSZKOLAKI

A.Lipska-Medaj- grupy realizujące Ogólnopolski Projekt Edukacyjny EKO PRZEDSZKOLAKI

A.Lipska Medaj

Nauczycielki realizujące Ogólnopolski Projekt Edukacyjny EKO PRZEDSZKOLAKI

Cały rok

X

I

IX

IV